你明白老师的用心吗？

距离学校考试还有三个星期，也就是说，再见我三次，你们就要期考了。
为什么每一次我都会比你们更紧张？

分了一张又一张的习题纸，一题又一题的细心解释后，为什么你们就是不能尽多一点力呢？
尤其是中一，中二，中三的数学科学题。每一次每一张练习纸的每一题数学题，有哪一题是我跳过的呢？

没有，从来都没有。我还不是一题又一题不停地写，一题又一题不断地解释。可惜，我教了又教，解释了又解释，但是有些学生就是不好好珍惜。

刚刚我在班一直强调，“机会不是要我经常给的，而是你们自己要争取珍惜的。”“如果觉得我教得还不够明白的话，如果不能接受我的教学方法，那么请你离开我的中心。干脆拿这六十块钱去吃麦当劳。”这里话才说完，我手里的藤鞭也跟着打了下去。

一直以来我都不怎么提倡什么“爱的教育”，因为有些学生根本不会明白我的用心。

我还是觉得不同态度的学生，就该用不同的方法解决。鞭打是我的选择之一，说实在的，真的很有效，不然道理讲多了，他们的歪理也跟着来了。这就是为什么，每当中一，二，三学生或家长来报名的时候，我都会特别强调我这里是有用藤鞭的，当然我不会乱打，我不会无缘无故打你，如果打，我也只打手掌。你能接受吗？

谈回刚刚那位学生，这里我骂了，我打了，我还是叫他站着。大家都知道被我打的学生，我都不准他摆臭脸，还有我问什么问题，他都得心甘情愿地回答我，不然我会继续鞭打到他明白我的用意。

我知道我很野蛮。咳，还是那一句，“可能现在你会很恨我，但有一天你一定会明白的。”其实我打你，我并没有什么好处，但我总不能视若无事啊，因为这是我的责任啊。

不过我感到很庆幸的是，不管哪一个被我打的学生，他（她）们都会继续上我的课，而从他们被打后那一天起，我也不会再惩罚他们了，因为他（她）们果然变得更努力更好了，真的有太多太多的案例了。

今早的那一个也是，我不止鞭打了他五鞭，还罚他站了十分钟，我还口口声声要把他赶出教室，但我真的想不到，他却以很快的速度把数学题做了，虽然只对了几题，但至少他勇于尝试，好过刚刚在那里发呆，所以我还是会给他机会的。都说了，“人，没有笨的，只有懒的。”

令我感到安慰的是，放学前十分钟，他开口了，“老师，我会努力的。”

我被感动了。

请大家紧记，凡事要尽力噢！！


对不起，我还是觉得，适当的压力，适当的“恐吓”是好的。




夜里，还是不能入睡，想起了刚才的情景，真的打在你手，痛在我心。你明白老师的用心吗？

人在课室，身不由己。咳。。。。